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          培養擔當民族復興大任的時代新人

          來源:《紅旗文稿》2022/12 作者:龐玉紅 2022-06-27 10:42:49

            習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話中寄語新時代青年要以實現中華民族偉大復興為己任,增強做中國人的志氣、骨氣、底氣,不負時代,不負韶華,不負黨和人民的殷切期望。近日,習近平總書記在主持十九屆中共中央政治局第三十九次集體學習時進一步強調,“要教育引導群眾特別是青少年,更好認識和認同中華文明,增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”。高校作為培養社會主義建設者和接班人的重要陣地,要牢記習近平總書記的期望和囑托,站在“兩個一百年”歷史交匯點,從確保黨的事業薪火相傳、后繼有人的戰略高度,引導青年把堅定厚植“三股氣”作為贏得未來、擔當使命的精氣神,時刻鐫刻于心,自覺付諸于行,在實現中國夢的不懈奮斗中書寫人生華章。

            一、以高遠志氣立心,樹鴻鵠之志、守報國丹心,用堅定的理想信念筑牢信仰之基

            習近平總書記指出:“立志是一切開始的前提,青年要立志做大事,不要立志做大官?!辈⒅貜娬{:“青年時代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要,不僅要樹立,而且要在心中扎根,一輩子都能堅持為之奮斗?!痹趶V大青年最重要的人生“拔節孕穗期”,必須進行精心引導和栽培,解決好信仰、信念、信心這個“總開關”問題。

            新時代,做有志氣的中國青年,就要心懷“國之大者”,用思想引領激發學生的砥礪斗志,在感悟真理力量中堅定志氣,在學思踐悟中堅定理想信念,在奮發有為中踐行初心使命。一是強化理論學習,引導學生堅定理想信念。針對部分學生存在理想信念淡漠、奮斗動力不足、個體價值迷失等問題,持之以恒強化理論武裝,通過把道理講清講通、學深悟透,教育學生自覺堅定馬克思主義信仰。加強“四史”教育,用好用活紅色資源,引導學生厚植愛國情懷,讓歷史成為最好的教科書,引導學生以史明理、以史明志、以史寄情,用紅色基因把紅色江山世世代代傳承下去。要建好課堂主陣地,統籌思政課程和課程思政建設,牢牢掌握意識形態工作的領導權和主動權,培養學思用貫通、知信行統一的時代新人。二是強化立德樹人,引導學生保持奮發姿態。針對部分學生以自我為中心、奉行個人主義,出現“精致的利己主義者”現象等問題,在全員全過程全方位育人格局中發揮大思政育人功能,教育學生心懷“國之大者”,立大志、明大德、成大才、擔大任。引導學生參與實踐活動,知民情、懂行情、明社情,促進學生全面發展。要將思政工作聯網上線,將觸角延伸至學生聚集的網絡空間。要用好學生綜合素質評價的指揮棒,增加德育在學生綜合評價中的權重,推動人才培養評價更加系統科學。三是強化勞動教育和校園活動,引導學生塑造健康精神體魄。針對部分學生沉迷網絡世界,玩物喪志成癮等問題,堅持“五育并舉”,構建新時代勞動教育體系,用多種形式的勞動磨煉學生意志品質,積極營造崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的良好氛圍,促進學生在勞動的過程中感受家國社會。要加強校院文化建設,積極開展形式豐富的校園文體活動,把學生從網絡空間吸引到體育場、活動室,在共同參與中愉悅身心、強健體魄,體味生活的美好。

            二、以浩然骨氣立命,煉鋼筋鐵骨、守身心清白,用堅強的奮斗意志勇擔時代之責

            習近平總書記指出,國家的前途、民族的命運、人民的幸福,是當代中國青年必須和必將承擔的重任。每個青年都應該珍惜這個偉大時代,不斷修身立德,打牢道德根基,在人生道路上走得更正、走得更遠,做新時代的奮斗者。

            新時代,做有骨氣的中國青年,就要有攻堅克難、敢為人先的擔當,保持無懼挑戰、迎難而上的精氣神。作為教育工作者,就要用正確的價值觀教育幫助學生強筋壯骨,以奮斗之我為民族復興鋪路架橋,為現代化建設添磚加瓦。一是用正本清源的教育糾正價值觀偏差。要持續抓好社會主義核心價值觀教育,用主流價值觀引領社會思潮,積極應對時代變革和多元文化帶來的價值觀沖突,引導學生正確認識網絡流行文化,理性看待追星、明辨是非曲直、增強自我定力。要加強網絡文化建設,做到知網懂網,善于用網管網,把學生的興奮點變成教育的切入點,把教育的硬思想轉換成學生的軟語言,用優質網絡文化作品鼓舞、引領、影響學生。二是用格調高雅的文化涵養審美情趣。要充分認識到價值觀對審美觀的重要影響,積極開設美育類通識教育課程,探索美育教育融入人才培養體系建設。要突出文化浸潤作用,開展高雅校園文化活動,培養具有崇高審美追求、高尚人格修養的高素質人才。要探索將美育教育融入人才培養體系,促進美育教育與德育教育、智育教育、體育教育、勞動教育協同發展,努力培養審美追求高雅、人格修養高尚的高素質人才。三是用腳踏實地的奮斗集聚勇立潮頭的正能量。要引導學生樹立崇高的價值追求和人生理想,認識到“幸福都是奮斗出來的”,懂得腳踏實地方能行穩致遠,明白實學實干才能進而有為。要加強學業學風教育,強化榜樣引領,引導學生堅定奮斗目標,潛心求知問道。要積極開展社會實踐、志愿服務、公益活動,加強集體主義教育,引導學生正確看待個人與集體、個人與國家的利益關系,將“小我”與“大我”緊密相連,積極構建和諧互助、團結奮進、共生共榮、守望相助的價值觀念和樸素情感。

            三、以深厚底氣立業,增學識見聞、守自信通達,用堅韌的勇毅篤行練就實干之功

            習近平總書記寄語廣大青年,靜下心來刻苦學習,努力練好人生和事業的基本功。在學習中增長知識、錘煉品格,在工作中增長才干、練就本領,以真才實學服務人民,以創新創造貢獻國家。

            新時代,做有底氣的中國青年,就要自信面對未來,將個人成長融入黨和國家事業發展的大局中,把學習作為首要任務,既讀好有字之書、更讀好無字之書,在為人民服務中茁壯成長,在艱苦奮斗中磨礪意志,在實踐鍛煉中增長本領,不負時代、不負韶華。一是用扎實的專業基礎積蓄未來發展動能。要堅持立德樹人的根本任務,牢記“為黨育人、為國育才”的責任和使命,引導學生樹立專業信仰和專業情懷,認真學習科學知識,努力提高專業技能,在深鉆細研中積累未來的發展動能。要深入推進課程思政建設,充分挖掘專業課程所蘊含的思政元素和育人功能,發揮專業教師的育人主體作用。要用學術名家、科研骨干和優秀教師群體敢為人先、至誠報國、甘于奉獻的感人事跡,引導學生以“板凳甘坐十年冷,文章不寫半句空”勁頭,淡泊名利、敏于求知、潛心鉆研。二是用豐富的實踐經驗提升就業綜合競爭力。要完善實踐育人體系,建立學生社會實踐基地,通過校企合作、實習實訓、專業服務、社會實踐等方式,提高學生創新能力和就業競爭力。加強職業生涯教育,引導學生樹立正確擇業觀和就業觀,在求職中不斷提升自我。整合優勢資源、拓寬就業渠道,培養用人單位“信得過、留得住、用得上”的有用人才,引導學生在社會大熔爐中錘煉擔當、淬煉本領,凝聚起到祖國和人民最需要的地方建功立業的信心、決心和勇氣。三是用持續的關注支持促進身心健康發展。要強化日常監測,暢通家校聯動渠道,改善大學生心理問題高發頻發的現象。要健全完善預警機制,加強對重點人群的持續關注,定制心理支持計劃,降低極端事件發生率。廣泛開設心理健康教育公共必修課,在新生入校、畢業季等時期開展心理健康宣傳活動,不斷提高學生心理保健能力和心理健康意識。

            未來的競爭是青年人的競爭,今天的青年是實現第二個百年奮斗目標的骨干和棟梁。厚植青年“志氣、骨氣、底氣”,除高校做好培養教育工作外,還應在全社會凝聚合力,形成齊抓共管的局面,創造良好的成長環境,營造清朗的成長空間。從政府角度看,應注重頂層設計,完善法律法規建設,進一步“正風”“導向”“清流”;要突出治理,對觸碰紅線、打擦邊球、鉆空子的做法予以嚴厲整治;要加強監管,強化執法監督隊伍建設,利用科技手段開發監測應用,及時發現識別、跟蹤清除有害信息。從社會角度看,媒體應加強宣傳引導,大力弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化,用好用活傳統節日、紅色資源等,充分發揮其教育意義,堅決遏制“泛娛樂化”和其他文化糟粕的泛濫、發酵;相關從業人員要加強職業自律,提升責任意識,堅守底線思維,避免被資本左右,在主流價值觀上,在意識形態上與黨和國家相統一。從家庭角度看,要重視對子女的關愛和教育,以身作則發揮良好的榜樣作用,提升教育有效性;要常與子女進行朋輩式的溝通交流,及時洞悉他們內心的期待,著力培養子女自立自強的性格和品質;要加強實踐養成,在親手體驗、親身感受中提高明辨是非的能力,擺正個人成長的方向,將聰明才智應用于社會服務之中,實現自身價值和社會價值,為未來事業發展積蓄力量。

           ?。ㄗ髡撸簴|北農業大學黨委副書記、研究員)

            責任編輯:薛 蓮

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